特殊需求的孩子當然適合學游泳，只是每個孩子的學習方式不太一樣。像是過動、注意力比較不足、理解比較慢、肌張力較弱、或是情緒比較大的孩子，在一般團體課中可能就比較難跟上進度。
這時候，比起要求孩子跟大家做一樣的動作，更重要的是老師能夠依照孩子的狀況調整教學方式。只要老師願意多一點耐心、把動作拆解的更細，給孩子足夠的時間，他一樣可以慢慢學會游泳。
什麼是特教游泳？
特教游泳就是依照特殊需求孩子的狀況，調整教學方式、上課節奏跟學習步驟。有些孩子注意力比較短、有些認知理解比較慢、比較難以控制情緒或身體力量，老師可以不用一套方式教到底。
果凍老師認為，老師的觀察力很重要，如果今天孩子在一開始上課時就心情不好。就不用急著進入課程。可以先讓他適應環境、玩玩水，等心情比較好之後再開始課程。
特教游泳跟一般兒童游泳課有什麼不同？
特教游泳跟一般兒童游泳課最大的不同，就是老師不只要有絕對的耐心，也要懂得「拆解動作」，要是一個動作示範給孩子看之後，他還是學不會，那就拆解成幾個步驟；還是不會，就拆解得更細，讓孩子一點一點學習。除了安全不能等待之外，老師也要願意等孩子。
例如，像專注力不足的孩子如果難以靜下來聽老師的指令，就可以先讓他玩、讓他動，等想動的感覺被滿足後，再把注意力拉回課程。
哪些特殊需求孩子適合學游泳？
像是過動症、自閉症、認知較慢、肌張力不足比較弱，或是不容易適應一般團體課的孩子，都可以依照自己的情況去學游泳。
尤其是肌張力較弱的孩子，跑步可能比較容易跌倒。但游泳不會跌倒，也不是出蠻力就有用，而是要靠正確的技巧，反而可以讓孩子更放心的活動、練習手腳力量。
不過如果孩子有顛顯、或是曾經有溺水等安全或健康狀況，家長一定要在上課前告知老師，安全第一。
特殊需求孩子學游泳有什麼好處？
果凍老師認為，孩子最需要的就是「動」。尤其有些過動的孩子，想動的感覺沒有被滿足，也可能會影響注意力、情緒和睡眠。游泳可以讓孩子有足夠的活動量，也能練習上肢、腿部力量與體適能。
對於那些肌張力較弱的孩子來說，在水裡比較敢用力。當孩子慢慢做到原本做不到的動作時，也會更有自信。
除了學會游泳，更重要的是讓孩子安全玩水，有更多機會去體驗不同的世界。
案例分享｜練了三個月「鼻子吐氣」，唐氏症孩子最後得到特奧冠軍
果凍老師曾經教過一位唐氏症的孩子，因為天生口鼻發育不好的關係，所以習慣用嘴巴呼吸，學換氣時常常嗆水。
果凍老師沒有急著教他完整的游泳動作，而是光練「用鼻子吐氣」就花了三個月，一個禮拜上兩、三次，慢慢養成習慣。
後來孩子不只能順利游泳，還參加特奧比賽拿到冠軍。
爸爸媽媽之後跟果凍老師反饋，孩子除了變得喜歡游泳之外，心情也比平常穩定。也因為自己的成就而感到更有自信。
給孩子時間，找到適合的學習方式
「我教那麼久了，我覺得沒有什麼叫做學不會的，只是需要時間而已。」這也是果凍老師一直以來的想法。
特殊需求的孩子不一定能跟著一般團體課的速度學習，但不代表就不能學游泳。老師願意多觀察、多等一下、把動作拆解得得更細，就有機會找到真正適合孩子的方式。
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