【教練專訪】台中親子游泳推薦｜水蜜桃老師陪你走進孩子的水中世界
在水天使游泳學校，每一堂課，都是孩子與父母之間情感連結的練習。從親子共同下水的探索開始，到孩子願意嘗試獨立游向老師，每一個小小進步，背後都是信任的累積。
今天，我們邀請教學年資超過 18 年的水蜜桃老師，聊聊她在水中觀察到的親子關係、孩子學習的節奏，還有那一份「陪伴」的價值。
從媽媽的懷抱，到孩子的主動探索
「水裡的感覺，就像回到媽媽的子宮。」
——水蜜桃老師
水蜜桃老師說，剛出生的寶寶原本就是在水中成長的。水對嬰兒來說不是陌生，而是一種熟悉的、安全的包覆感。因此，親子游泳課最大的價值，不只在於學會游泳，而是讓孩子在水中建立安全感，重新感受到與母親的連結。寶寶緊貼著媽媽，感受體溫與心跳，在這樣的情境中，自然而然地打開了感官、打開了情緒，也打開了探索的慾望。
當孩子在水中感到安心了，才有可能願意向外踏出一步，例如主動伸手、轉身找老師、甚至在課程的尾聲從老師身邊游回父母懷裡——這就是一種心理上「安全分離」的練習。
為什麼選擇親子游泳？因為父母是小寶貝最安全的港灣
有些家長會問：「他應該可以自己上課吧？」 但老師常提醒：父母陪伴孩子的重要性。
對孩子來說，水是未知的、無法掌控的環境。他們的語言能力還無法表達自己對水的感受，甚至連自己為什麼緊張都說不清楚。這時候，最需要的不是技巧，而是陪伴。
在水天使，我們鼓勵家長一起下水。因為父母的存在，就是孩子最穩定的依靠。當他們害怕時、有一雙熟悉的手牽著，就能鼓起勇氣往前踏出一步。這樣的陪伴，也讓家長能更了解孩子的狀態，不再只是「丟給老師處理」，而是真正參與孩子的學習。
「孩子不是為了表現而來，而是為了與你連結而來。」
每個孩子都不一樣，所以我們陪在旁邊
水蜜桃老師觀察到，在教學現場最重要的一件事是：尊重孩子的節奏。每個孩子都不同，有的孩子喜歡主動探索、有的則需要比較長時間才能放鬆。
她分享曾經有孩子連續哭了兩三堂課，家長很擔心，但老師鼓勵他們繼續陪伴。到第四堂課，孩子突然能大笑著玩水。這種轉變，不是技巧上的突破，而是心理上的開心。我們不強迫、不催促，而是透過陪玩、遊戲、模仿等方式，引導孩子慢慢願意參與。當孩子看到其他小朋友開心玩水、或是跟著老師一起唱歌，他們也會慢慢放下戒心，進入學習狀態。
從親子陪伴到獨立游泳｜每一步都在為成長做準備
在水天使，課程設計是循序漸進的。從一對一開始，讓孩子習慣老師與水，再慢慢過渡到一對二的小班制。等到心理與技能都穩定了，才考慮進入團體課。
水蜜桃老師說，游泳不是一蹴可幾的技能，而是需要長時間耕耘的能力。就像走路、說話一樣，都是一點一滴累積出來的。而在這個過程中，家長的角色始終重要。陪伴不是一種退讓，而是一種引導，是讓孩子知道「你一直都在，我才敢去試。」
真正的游泳課，是學會信任與勇氣
水蜜桃老師說，每次看到孩子從原本不敢碰水、到最後自己願意跳入水中，她都會很感動。因為她知道，這背後不是只學會了踢水或閉氣，而是孩子學會了信任、勇氣，和一種自主的力量。
親子游泳課，不只是給孩子的訓練，更是一份給家庭的禮物。在這堂課裡，你會發現自己的孩子原來那麼勇敢、也會發現自己原來可以這麼有耐心。
「我希望每一位爸媽，都能在水中，重新認識自己的孩子，也重新認識自己。」
台中親子游泳推薦｜水天使游泳學校
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